Como enseñar en base a didácticas específicas

Hola tutor, compañeros, les saludo con afecto nuevamente y aprovecho para comentarles que referente a las didácticas específicas de cómo lograr enseñar la materia que imparto me es muy grato comentar primeramente que en realidad tenemos que buscar recursos didácticos en Internet que es principalmente un medio de uso común para nuestros muchachos y en el cual ellos pudieran desenvolverse un poquito más, o más bien en el cual ellos se interesen mas por nuestra materia ya que la conocerían por otro medio y no del tradicional que es el aula, y en segundo término que nosotros como profesores no tenemos de otra más que subirnos a este barco de la tecnología y remar juntos en el conocimiento tecnológico, donde nuestros remos son la misma tecnología que va avanzando y que no nos podemos quedar atrás, tenemos que ir al mismo nivel y al ir adquiriendo estos conocimientos los usemos para compartirlos con nuestros alumnos y naveguen al lado nuestro para así lograr nuestras metas fijadas en nuestras materias.

Y en la actualidad el rating es el uso de internet, y nuestros muchachos saben y les gusta hacer el uso de ellos, debemos de aprovechar al máximo esa fabulosa debilidad y buscar didácticas de uso común y en las que ellos se interesen, y así lograr objetivos más específicos en el manejo y dominio de nuestra materias para el beneficio exclusivo de nuestros alumnos.
Lo que encontré en este esquema de buscar links referentes a nuestra materia me fue de mucha utilidad ya que si sabía de la existencia de ellas, pero en realidad nunca había entrado tan siquiera a uno y poder observar su funcionalidad, al hacer esta actividad ya tuve la oportunidad ahora solo falta escoger el método adecuado para aplicarlo en nuestra materia.
Gracias
Rogelio Escobar

El Aprendizaje

Hola Tutor compañeros, les saludo y comparto con ustedes mis opiniones referentes a esta pregunta
¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualquiera?
Negamos, en absoluto, que unos determinados conocimientos se hicieron presentes en el espacio de esa relación de enseñanza-aprendizaje, pero sospechamos que la naturaleza del aprendizaje, como realidad existencial humana, está aquí totalmente trivializada. Sabemos que al aprender, el ser humano se transforma, si no fuera así, la evolución y la civilización no se explicarían.
Entre otras cosas creo que deberíamos actuar y de procurar entender bien la diferencia entre ser competente y ser competidor puesto que es fundamental para poder formar alumnos inteligentes y éticos para servir ya que en las empresas capacitan para cierto uso mecanizado y no son capaces de hacer algo diferente o se les dificulta mas realizar otra actividad diferente además de que se puede educar capacitándose para la vida en donde la educación juega un rol más importante puesto que es para el aprendiz su propio desenvolvimiento para la vida misma en todos los ámbitos y rubros.
Así como estoy totalmente de acuerdo con que todo aprendizaje de facto ya es aprendizaje significativo ya que creo que todo aprendizaje por serlo de hecho ya es un aprendizaje significativo por muy mínimo que sea este, para muchos aprender algo se puede significar mucho como el ejemplo de la memorización del número de teléfono.
Así como también de tener la capacidad de ser competente si se puede basar en capacitación puesto que esta es una de las bases para aprender a realizar algo. Ya que como dije anteriormente en las empresas capacitan para cierta actividad a realizar por lo tanto es por lo que hay que tener cuidado, ya que no los capacitan para que se vuelvan capaz de hacer algo o enfrentar problemáticas distintas. Así podemos lograr que el aprehendizaje vaya mas allá, que lo adoptemos se nos quede como la palabra aprehensión indica, el aprehendizaje, es más bien un proceso adaptativo mediante el cual, construyendo el conocimiento de la realidad, del mundo, el sujeto se construye a sí mismo como ser humano, siempre reorganizando -en todo momento- la propia estructura cognitiva desde donde continuará readaptándose indefinidamente a través de sus propios procesos de asimilación y acomodación.
En todo aprendizaje podemos encontrar un significado por más simple, aburrido, memorizador que sea.
Esto se resume prácticamente en tener interés por aprender a vivir y vivir para aprender.

Rogelio Escobar

Concepciones de Aprendizaje

Hola Tutor compañeros, les saludo con afecto, y aprovecho para compartir con ustedes mi percepción acerca de que tipo de ¿qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?, en primer término y opinión personal creo que entrarían 3 tipos de concepciones de aprendizaje:

a) Aprendizaje por descubrimiento ya que en esta concepción el alumno experimentando descubre y comprende lo que es relevante, es decir que experimenta basándose en la realidad y aplica los conocimientos de una manera práctica y los lleva a situaciones diferentes depende del entorno en que se encuentren, creo que es muy interesante esta concepción puesto que el alumno aprende a ir navegando en el mundo del experimento para ir descubriendo y el descubrir poco a poco le va generando un auto estímulo para continuar realizando esa práctica.
b) Concepción socio constructivista ya que el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora, no solo entre profesores y alumnos, sino también entre estudiantes, que así aprenden a explicar, argumentar, aprendiendo con otros y de otros generando sus diferentes puntos de vista para dar lugar a la socialización, en donde la zona de desarrollo próximo se pueden apoya del andamiaje y también donde el aula debe ser como un lugar donde se interactúan ideas y valores en donde los alumnos obtienen diferentes interpretaciones de los mismos materiales de ideas presentados y así construyen su conocimiento según sus esquemas saberes y experiencias.
c) Aprendizaje significativo ya que se requieren no memorizar los conocimientos en donde los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos del aprendiz para asi poder obtener un aprendizaje significativo basado en su entrono real y aplicación de los mismo, es decir conocimiento adquirido ¿que significado le encuentra el estudiante para su entorno?

Rogelio Escobar

Mi Confrontación con la Docencia

En lo particular transmito los conocimientos muchas veces sin ir más allá sin embargo si estamos trabajando en profesionalizarnos para atender al alumno, además de tratar de llevar de una manera constructiva el programa de tutorías.

En realidad contamos con una institución que está bien dotada de recursos los cuales utilizamos de una manera especifica para cada grado y especialidad técnica para que los alumnos vean y realmente apliquen los conocimientos como si estuvieran ya en el ámbito laboral no perdiendo de control la secuencia de estudios que ellos podrían continuar a nivel profesional.
También se concreta en recibir y aceptar los diversos apoyos que nos ofrecen como lo son: cursos, especialidades como ésta y la real participación en las academias ya que éstas nos ayudan a saber mas que nada los problemas que estamos enfrentando en la comunidad educativa y el avance que se lleva en lo general, así como también nuestra institución avanza en infraestructura las cuales son una de los aspectos que la dirección del plantel esta trabajando de manera especial.

También se concreta en mantenernos actualizados en los usos de las tecnologías de la información y comunicación cada vez que incorporamos nuevos conocimientos y experiencias que nos ayudan a mejorar la clase, dominamos perfectamente la materia que imparto y eso me facilita el buen desempeño y motivación en la misma.

Inducimos al alumno a que lleven a cabo actividades de investigación con la finalidad de que entiendan el funcionamiento de la enseñanza mutua. Haciéndolos trabajar en equipo promoviendo así valores y actitudes como la tolerancia y el respeto hacia las opiniones de los demás integrantes del su equipo.


SALUDOS Y HASTA PRONTO COMPAÑEROS.

Mi Aventura de Ser Docente

Antes que nada gracias por apoyarnos en nuestras tareas y en nuestro andar por este diplomado y le deseo un año lleno de logros, bienestar, salud y felicidad para con su familia.
Además aprovecho para comentar y retroalimentarme con lo que opinan mis compañeros referente a la lectura de José M. Esteve en esto de la aventura de ser maestro y permítame decirle que concuerdo en muchas cosas con mis compañeros de una u otra manera todos iniciamos como ese profesor novato que cuando entra el salón y se queda solo con los alumnos no sabe qué hacer, o que aunque dominamos la clase o el tema que preparamos, al siguiente día que lo impartimos lo terminamos en media clase o en menos y el resto no sabemos qué hacer y no la pasamos repitiendo lo mismo.
O en el caso de los maestros de secundaria o universidad que solo creemos que por ser profesionistas solo tenemos que impartir lo que sabemos de nuestra profesión sin importarnos otros detalles que hace al profesor de humanidad.
Realmente pienso que debemos retomar la definición de magisterio que nos ofrece la lectura: “dedicar la propia vida a pensar y sentir, y a hacer pensar y sentir; ambas cosas juntas” y así ayudar a comprender a los alumnos a sí mismos y entender el mundo que les rodea.
Ahora después de tantos años de estar frente a grupos de clase y con experiencias de diplomados como esté, mi situación frente a ellos ha mejorado y creo que estoy satisfecho con mi trabajo realizado, el camino aun es largo pero vamos avanzando en contra de esos males que maneja la lectura
Para combatir el malestar docente o males en los cuales me identifico con la lectura, primeramente me trato de superarme de manera personal en actitudes, valores para comprender mejora mis alumnos y después trato de preparar de la mejor manera mi clase para que logre interactuar con mis alumnos y encontrar la felicidad en clase y llegar a ser un profesor de humanidad.
Saludos y estoy a sus órdenes.

Los Saberes de mis Estudiantes

Lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet es relativamente lo mas elemental que cualquier estudiante de bachillerato sabe llevar a cabo, en el rubro de Reservorio usan la Internet para buscar información relacionadas con las tareas encargadas en la escuela o dudas que se generan en las mismas. Donde la descarga de música y video es el principal uso en la mayoría de los estudiantes, para bajarla en sus reproductores personales o celulares. O bien en tanto a fotografías lo que mas descargan son wallpapers o fondos de pantalla para bajarlos también a su celular o reproductores de mp4.
En el rubro de espacio social el uso que mas utilizan son comunicación. Buscar, crear, producir, compartir colaborar comprar o vender.
Es decir que mis alumnos usan mucho la internet para estar comunicados con sus compañeros vía chat o MSN para charlar cosas relacionadas con sus aconteceres y vida personal y compartir unos con otros sus experiencias, esta es muy utilizada por la mayoría de los alumnos además así se comparten mucho sus archivos y fotografías.
Lo anterior los lleva a crear o producir sus propios espacios llamados como blogs o metroflogs en donde además de llevar a cabo una presentación de website de ellos mismos de una forma personalizada en la cual comparten sus experiencias dando espacio a comentarios por los que visiten su sitio.
Algunos alumnos también usan el rubro de comprar y vender pero más el de comprar al ofertar más de un producto que ya no usen y sea de interés público.
Muy pocos utilizan para recibir soporte técnico y asesoría profesional puesto que no se encuentran mucho en el ambiente laboral por lo cual no existe cierta exigencia.
La estrategia que construimos en conjunto maestro alumno, para aprovechar éstos saberes en las actividades del aula según la materia que imparto la cual es Ingles son varias a llevar a cabo y son:
Enriquecernos todos y cada uno de estos saberes para que el que no sepa alguno de ellos lo logre mediante la ayuda de sus compañeros y para esto generamos equipos de trabajo procurando que en los mismos exista un compañero que domine mas la materia de la web o que tenga el conocimiento básico de todos los conocimientos generales a manejar. Esto lo harán haciendo uso del aula de computo de la escuela así como de café internet que son los lugares que usan mas común.
Ya que se dominan los diferentes rubros del manejo de Internet optar por los mas adecuados para que nos ayuden a comprender y practicar nuestra materia, como son la búsqueda de información en ingles y usar traductores en línea para traducirlas a español y comparar la efectividad de la traducción con una real o viceversa, usar el correo electrónico y MSN entre maestro alumnos y entre los mismos alumnos para comunicarnos en ingles con frases como las que vemos en clase y así interactuar con la materia y el conocimiento adquirido.
Que generen un metroflog en Ingles aparte del que ya tienen en español y los que no tienen que generen los dos, que de una manera expresen en el los mismos sentimientos que expresan cuando lo hacen en su metro de español, y lo inviten a visitar primeramente a sus compañeros de grupo y de escuela y posteriormente a sus amigos en general y esperas comentarios de los mismos y ver los resultados obtenidos. Se esperan comentarios en ingles y/o frases como mínimo y como máximo la participación de gente externa que sepa el idioma y comente al respecto.